日前，省教育廳就推進全省高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锾岢鲆庖姡瑑?nèi)容包含初中學(xué)業(yè)水平考試、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、招生錄取等方面，詳細干貨趕緊和泰州裝飾招標網(wǎng)（http://m.prafa.cn）小編一起來了解一下吧~~

改革主要任務(wù)

（一）全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試

1、統(tǒng)一考試性質(zhì)與科目要求

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。目前全省各設(shè)區(qū)市已全部實行的初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，自2018年起，統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”（簡稱“中考”）。

初中學(xué)業(yè)水平考試的科目，應(yīng)完整包括國家、省《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所規(guī)定的初中階段全部科目或內(nèi)容，具體包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)教育、勞動技術(shù)教育、理化生實驗技能等。綜合實踐活動的其他相關(guān)情況（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐）納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

2、合理確定學(xué)業(yè)水平考試的形式、成績呈現(xiàn)方式和結(jié)果運用

學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)根據(jù)考試科目和內(nèi)容的特點，合理確定考試形式，具體包括地方組織的紙筆考試（開卷或閉卷），計算機考試（機上作答或人機對話），現(xiàn)場測試，作品或成果鑒定（個人作品、成果或小組作品、成果），學(xué)校組織的過程性測試或考查等。

學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)果，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)和特點，合理確定成績呈現(xiàn)方式，包括原始分數(shù)、考試等級、合格與不合格等。學(xué)業(yè)水平考試的組織形式、成績呈現(xiàn)方式和結(jié)果運用，由各設(shè)區(qū)市根據(jù)課程教學(xué)改革要求、高中階段考試招生改革方案的整體設(shè)計自行確定。要將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)業(yè)水平考試，合理使用測評結(jié)果。

3、合理確定計分科目和分值

各設(shè)區(qū)市在制定高中階段學(xué)校考試招生改革方案、確定作為錄取計分的科目時，要根據(jù)“夯實基礎(chǔ)，文理兼顧、負擔(dān)適度，穩(wěn)妥推進”的原則，除將語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康的考試成績計入總分外，至少要將道德與法治、歷史、物理和化學(xué)4科的考試成績納入錄取計分科目。鼓勵采取4（語數(shù)外體）+6（政史地理化生）模式進行試點，現(xiàn)已采取4+6模式的不再減少計分科目。在考試方式上，可以根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和特點采取適當(dāng)?shù)姆绞?，文化學(xué)科可以采取各科分卷或相近科目合卷的方式。各計分科目分值的確定，要堅持以國家、省頒布的課程方案為依據(jù)。

4、統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試的時間安排

為保障全省義務(wù)教育課程計劃的統(tǒng)一實施，加強考試組織的協(xié)調(diào)性，自2018年起，在充分調(diào)研和協(xié)商的基礎(chǔ)上，根據(jù)各設(shè)區(qū)市高中階段學(xué)?？荚囌猩母锓桨负筒煌荚嚳颇康奶攸c，制定指導(dǎo)性時間安排表，推進改革的平穩(wěn)實施。

（二）全面完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價

1、進一步明確綜合素質(zhì)評價的性質(zhì)、內(nèi)容和要求

綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。進一步完善綜合素質(zhì)評價，對于實施發(fā)展性評價改革，激發(fā)學(xué)生主動發(fā)展，改變以考試評價簡單代替課程教學(xué)管理的現(xiàn)狀，具有重大意義。

各地要指導(dǎo)初中學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學(xué)生年齡特點，結(jié)合教育教學(xué)實際，細化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心發(fā)展、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面的內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

各地要積極完善客觀真實、方便適用的綜合素質(zhì)評價辦法，扎實開展評價工作,將綜合素質(zhì)評價結(jié)果與高中階段學(xué)校招生錄取掛鉤。初中學(xué)校和教師指導(dǎo)學(xué)生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。充分利用寫實記錄材料，對學(xué)生成長過程進行指導(dǎo)，促進學(xué)生發(fā)展進步。初中學(xué)校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，提供給高中學(xué)校招生使用。

2、建立綜合素質(zhì)評價電子平臺

制定全省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)方案，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺，建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺。設(shè)區(qū)市或?qū)W校的綜合素質(zhì)評價電子平臺可根據(jù)自身實際在省級平臺基礎(chǔ)上進一步細化，并對教師、學(xué)生提供平臺使用的具體指導(dǎo)。通過電子平臺，建立完善的綜合素質(zhì)評價材料的遴選、公示、審核、監(jiān)督和使用制度。

（三）推進招生錄取改革

1、堅持普職招生規(guī)模大體相當(dāng)

切實做好普通高中和中等職業(yè)學(xué)校考試招生統(tǒng)籌工作，促進普職協(xié)調(diào)發(fā)展，做到普職招生規(guī)模大體相當(dāng)，鼓勵和引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。

2、堅持指標生分配制度

完善熱點公辦普通高中學(xué)校招生計劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的制度。根據(jù)初中畢業(yè)生數(shù)和辦學(xué)情況，按不低于70%的比例將熱點公辦普通高中招生名額合理分配到初中學(xué)校，分配名額適當(dāng)向農(nóng)村初中和城市薄弱初中傾斜。要采取指標生優(yōu)先錄取、設(shè)置最低錄取分數(shù)線等有效措施，保證指標數(shù)量總體完成，引導(dǎo)初中學(xué)校提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴格自主招生政策

根據(jù)高中學(xué)校的類型和特色，給予一定數(shù)量的體育、藝術(shù)、科技等特長生自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動普通高中多樣特色發(fā)展。特長生招生計劃原則上不得超過學(xué)校當(dāng)年招生計劃總數(shù)的5%。

高中學(xué)校嚴格規(guī)定自主招生的原則、程序和錄取標準。要結(jié)合學(xué)校實際認真制定自主招生工作方案并經(jīng)設(shè)區(qū)市教育主管部門審核批準后執(zhí)行。自主招生的方案、程序和錄取結(jié)果要向社會公布，接受社會監(jiān)督。

4、嚴格招生管理

取消體育、藝術(shù)、科技等競賽類高中招生加分項目。各設(shè)區(qū)市要合理設(shè)置加分項目及其分值，保持中考加分政策與高考加分政策基本一致。每年考試招生前，各設(shè)區(qū)市將本地招考政策中的加分項目、分值、范圍等，在規(guī)定時間內(nèi)報送省教育廳審核、備案，并面向社會公開。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理，確保公平公正。

嚴禁違規(guī)招生。各地要加強招生計劃管理，完善招生計劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，明確學(xué)校的招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴禁超計劃招生、違規(guī)跨區(qū)域招生、擅自提前招生和招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。

完善考試招生信息公開制度，及時公布考試招生政策、計劃和錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責(zé)任追究制度，加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。

（四）開展綜合改革試點

在全省整體穩(wěn)步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏耐瑫r，省教育廳選擇部分設(shè)區(qū)市開展高中階段學(xué)校考試招生制度改革綜合試點，重點在完善初中學(xué)業(yè)水平考試、改革錄取計分科目、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價與使用、加強考試招生管理等方面進一步深化改革、先行先試。試點地區(qū)要積極開展將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取依據(jù)的探索，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，克服唯分數(shù)論，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進素質(zhì)教育深入實施。沒有作為計分科目的學(xué)科，要在綜合素質(zhì)評價中予以反映和體現(xiàn)。

綜合改革試點地區(qū)從2018年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施新的考試招生改革方案，其他地區(qū)從2021年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始全面實施新一輪考試招生改革方案。從2018年開始，各地都必須做好初中學(xué)業(yè)水平考試、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和規(guī)范高中學(xué)校招生等工作。