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家長速看!省教育廳剛剛公布消息,即日起拒絕有償補課!

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2018-11-23

【導讀】11月21日,江蘇省教育廳公布了“在全省中小學開展拒絕有償補課公開承諾活動”具體要求。11月30日前,全省中小學教師將簽署拒絕有償補課公開承諾書。從2018年12月1日起,對仍然明知故犯、不收手不知止、頂風違紀違法的 ...

11月21日,江蘇省教育廳公布了“在全省中小學開展拒絕有償補課公開承諾活動”具體要求。11月30日前,全省中小學教師將簽署拒絕有償補課公開承諾書。從2018年12月1日起,對仍然明知故犯、不收手不知止、頂風違紀違法的人員,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律先停職,待調(diào)查處理。且今后教師調(diào)動評先、晉職晉級都要提供沒有從事有償補課的證明。


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簽署拒絕有償補課承諾書


11月26日前,各地要確保將通知內(nèi)容傳達到每一位中小學校長和黨支部書記,各校要及時組織教師認真學習。


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全省中小學(含幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學、中等職業(yè)學校、民辦學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構(gòu))教師(含編外聘用教師、借出教師),在11月30日前,均要簽署省教育廳統(tǒng)一制定的《江蘇省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》。承諾書一式兩份,一份教師本人留存、一份學校存檔備查。同時,學校要通過告家長書等形式告知家長,取得家長的理解支持。


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嚴肅查處繼續(xù)有償補課


教師簽署承諾書后,要自查自糾,杜絕一切有償補課活動。從2018年12月1日起,對仍然明知故犯、不收手不知止、頂風違紀違法的人員,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律先停職,待調(diào)查處理。對情況查實的,鑒于不講師德誠信,應依據(jù)相關(guān)規(guī)定從嚴從重處理,直至取消其教師資格甚至辭退(聘)開除,是中共黨員的,同時給予黨紀處分。


建立拒絕有償補課機制


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今后教師調(diào)動評先、晉職晉級都要提供沒有從事有償補課的證明。各地各校要暢通投訴渠道,公開舉報電話、信箱,自覺接受各方面監(jiān)督。對治理有償補課不力、不上報違規(guī)處理結(jié)果的學校及其教育部門,要對中小學校長書記和教育部門主要負責人問責。同時,在對學校和地區(qū)各類考評中一票否決。


各方反響


家長:反對有償家教,建議“學校補課”不要“一刀切”


昨天,被稱為“史上最嚴”打擊有償家教的政策一出爐,立刻在家長群中迅速傳播。“上課不講下課講,課外再給自己的學生補課,這種做法有違師德?!苯K揚州寶應縣一位家長反映,當?shù)鼐痛嬖谠诼毥處熡袃斞a課的現(xiàn)象。“我們家長非常支持教育主管部門的行動,通過這次教師簽署承諾書的行動,希望能徹底根除有償家教這股不正之風?!?/p>


不過采訪中,也有不少家長坦言,補課需求也是一種真實的存在。“很多時候是家長倒逼學校補課,學校不補,家長只有花更多的錢和更多的時間成本把孩子送去培訓機構(gòu)。”孩子在讀初三的家長張先生建議,大家不愿意、也不希望在職教師偷偷摸摸進行有償補課,更不想花更高的代價把孩子送去師資都無法保證的校外培訓機構(gòu),那么,考慮到學生確實有提優(yōu)補差的需求,更有升學的壓力,能不能給學校一些責任和權(quán)限,多承擔一點呢?“現(xiàn)在很多地方學校放學比較早,如果能夠考慮開設類似以前小學的‘困難班’,開設自習或者答疑課,既減輕家長負擔又增強學習效果,即便收取適當?shù)馁M用,絕大多數(shù)家長應該都是很支持的?!?/p>


教師: 極少數(shù)人損害教師形象,但不能一味“打老師”


采訪中,南通一位高中班主任感到很委屈,她用“一顆老鼠屎,壞了一鍋粥”的俗語打比方,極少數(shù)在職教師做家教的行為毀壞了整個教師隊伍的形象。


采訪中多位老師向記者表達了一種觀點,對老師來說,最適合的教育生態(tài)就是——讓老師安安靜靜地教學!老師的心愿其實很樸素,就是學生身心健康、有適合自己的發(fā)展之路。作為一名老師,最驕傲的事情就是走在路上被學生喊一聲“老師”。


校長:有利于學校管理,呼吁教育主管部門加強監(jiān)管


南京市秦淮區(qū)政協(xié)委員、南京市中山小學校長莊永洲表示,政府出臺這樣的政策有利于樹立教師的社會形象、規(guī)范了教師的工作內(nèi)容,對推動教育生態(tài)健康發(fā)展是一股正能量?!昂炇鸪兄Z書對幫助教師認識到有償家教有違師德,引導教師提高自身修養(yǎng)非常有幫助?!?/p>


不過采訪中,也有校長坦言,如果衡量學生能力的主要標準還是分數(shù),那補課的需求仍會存在。一位四星級高中校長建議,一方面,學校要對考試安排和日常教學加強管理,努力引導老師提高教學質(zhì)量,盡量幫助學生在校內(nèi)“吃透”;另一方面,教育主管部門應當進一步規(guī)范培訓市場,加大查處違規(guī)補課。“但問題的關(guān)鍵,還是要回到升學機制和評價機制的優(yōu)化與完善上?!?/p>

-- The end --

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